Die seit Mitte 2025 vorliegenden Auswertungen des Statistischen Bundesamtes zeigen, dass die Anfängerzahlen in den Bachelorstudiengängen der Elektro- und Informationstechnik an Hochschulen für angewandte Wissenschaften (HAW) und Fachhochschulen im Jahr 2024 weitgehend stabil geblieben sind. Damit setzt sich – nach mehreren Jahren rückläufiger Entwicklungen – ein moderater Erholungstrend fort.

Als Mitgliederservice des FBTEI analysieren wir mit Unterstützung des Statistischen Bundesamtes die Entwicklungen der Elektrotechnik-Studiengänge differenziert nach Bundesländern. Die Auswertungen umfassen neben den Studienanfängerzahlen auch die von den Hochschulen gemeldeten Studierenden- und Absolventenzahlen. Daten für das Jahr 2025 liegen naturgemäß noch nicht vor.

Im Jahr 2024 haben insgesamt 8.401 Studierende ein Bachelorstudium der Elektro- und Informationstechnik begonnen (1. Hochschulsemester). Die Änderungen gegenüber dem Vorjahr (8426 Studierende) sind nicht signifikant. Damit bestätigt sich die bereits im Jahr 2023 beobachtete Stabilisierung der Anfängerzahlen, wenngleich das Niveau weiterhin unterhalb früherer Höchststände liegt.

Auf Länderebene zeigt sich weiterhin eine uneinheitliche Entwicklung. Bayern konnte – wie bereits im Vorjahr – erneut zusätzliche Studierende gewinnen, auch Berlin, Hamburg sowie Schleswig-Holstein und Sachsen verzeichnen spürbare Zuwächse. Hessen zeigt eine leichte Stabilisierung. Demgegenüber stehen rückläufige Zahlen insbesondere in Baden-Württemberg, Niedersachsen und Thüringen, während Nordrhein-Westfalen auf hohem Niveau leicht nachgibt. In Bundesländern Bremen, Mecklenburg-Vorpommern und Rheinland-Pfalz sind ebenfalls Rückgänge zu beobachten. Für Brandenburg liegen für das Jahr 2024 keine auswertbaren Daten vor.

Die Entwicklung in den Masterstudiengängen zeigt sich im Jahr 2024 uneinheitlich. Während in einzelnen Bundesländern leichte Zuwächse zu verzeichnen sind, bleibt insgesamt kein klarer Wachstumstrend erkennbar. Dies steht weiterhin im Zusammenhang mit den in den vergangenen Jahren gesunkenen Bachelorstudierendenzahlen, die sich zeitverzögert auf die Masteranfängerzahlen auswirken.

Insgesamt deutet sich an, dass die Talsohle bei den Anfängerzahlen im Bachelorbereich möglicherweise durchschritten ist. Ob sich dieser positive Trend in den kommenden Jahren verstetigt, bleibt jedoch abzuwarten und hängt maßgeblich von der Attraktivität der Studiengänge sowie von bildungspolitischen und gesellschaftlichen Rahmenbedingungen ab.

Weitere detaillierte Analysen sowie grafische Auswertungen stehen den Mitgliedern im Infoservice des Mitgliederbereichs zur Verfügung.

Manfred Strohrmann