Umfrage

Umfrage fbtei 08/2026

Was gehört zu den Grundlagenthemen in einem Erststudium Elektro- und Informationstechnik?

Umfrage des Fachbereichstags Elektrotechnik und Informationstechnik

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Sehr geehrte Frau Kollegin, sehr geehrter Herr Kollege,

der FBTEI führt 2026 eine Umfrage zum Kerncurriculum der Elektrotechnik und Informationstechnik durch. Im Sommersemester 2019 wurde zum dritten Mal nach 2007 und 2012 eine Umfrage zum Thema Grundlagencurriculum unter seinen etwa 1800 Professorinnen und Professoren durchgeführt. Dabei ging es um eine gemeinsame Basis der Elektrotechnik und Informationstechnik.

Ziel der Umfrage war es, mit den Ergebnissen die eigene Identität klar zu definieren und in der öffentlichen Diskussion eine starke Position einnehmen zu können.

Ziel der jetzigen Umfrage ist die Ergänzung des Grundlagencurriculums um die in den letzten 5 Jahren oder in naher Zukunft neu eingeführten Themenkomplexe in der Lehre der FBTEI-Mitglieder-Hochschulen.

Damit helfen Sie, auch Ihre Interessen zu vertreten. Jede Antwort untermauert unseren Standpunkt. Wir würden uns daher sehr freuen, wenn Sie an dieser Befragung teilnehmen könnten.

Vorab ein paar allgemeine Punkte, die einen repräsentativen Querschnitt sichern sollen:

Ich fülle den Fragebogen ohne Absprache mit Kolleginnen/Kollegen aus.

Ja, ohne Absprache

Nein, zusammen mit Kolleg*innen

Anzahl der Kolleg*innen

In wieweit repräsentieren Sie die gesamte Elektro- und Informationstechnik?

Eher repräsentativ für die gesamte Elektro- und Informationstechnik.

Eher repräsentativ für einen/mehrere Studien-Schwerpunkt/e

Nennen Sie Ihren/die Studienschwerpunkt/e.

Seit wann lehren Sie im Hauptberuf an einer FH/HAW? (Jahr, Intervall bei N > 1)

Welches Bundesland vertreten Sie?

Hauptteil: Ansätze der Befragung

Nennen Sie bitte die Themen, die an Ihrer Hochschule seit den letzten fünf Jahren eingeführt wurden oder deren Einführung in naher Zukunft geplant sind. Dabei soll es sich um Themen handeln, die über die in der beigefügten Liste hinausgehen, z. B. Themen mit Bezug zur Künstlichen Intelligenz.

Hier Link zur Liste

Die Themen sollen alle Absolvent(inn)en betreffen, die einen ersten Abschluss in Elektrotechnik und Informationstechnik erwerben, egal welcher Studienrichtung. Es geht also um die Schnittmenge aller denkbaren Ausrichtungen, den gemeinsamen Markenkern.

Es gibt keine Zuordnung zu bestimmten Studienmodulen, weil die Modulinhalte von Hochschule zu Hochschule zu stark variieren, d.h. die Themen sind in ihrer Gesamtheit zu sehen. Wir orientieren uns an etwa 90 Credits, unabhängig vom Semester.

Nichttechnische Themen (Sprachen, Betriebswirtschaft, „Future Skills“, usw.) werden nicht berücksichtigt, obwohl sie natürlich vermittelt werden sollten. Wir befragen Sie auch nicht über Spezialisierungsrichtungen oder andere Studiengänge wie Informatik oder Wirtschaftsingenieurwesen.

Ordnen Sie die Themen Kompetenzstufen zu. Verwendet werden vier Kompetenzstufen, die sich an der Schwierigkeit der Problemstellung ausrichten. Wir beschränken uns weitgehends auf Fachwissen und Methodenkompetenz.

Die höchste Kompetenzstufe ist „Umsetzen“, d.h.

Lösen auch allgemeiner technischer Problemstellungen mit den im genannten Themenbereich erworbenen Kompetenzen
Routinierter Einsatz und kritisches Beurteilen von Kenntnissen, Verfahren und Methoden aus dem genannten Themenbereich

Die zweithöchste Kompetenzstufe ist „Anwenden“, d.h.

Lösen fachspezifischer Problemstellungen mit den im genannten Themenbereich erworbenen Kompetenzen
Problembezogener Einsatz von Kenntnissen, Verfahren und Methoden aus dem genannten Themenbereich nach kurzer Einarbeitungszeit
Fertigkeiten zur Umkehrung von Aufgabenstellungen und zum Bilden von Analogien

Dritthöchste Kompetenzstufe ist „Verstehen“, d.h.

Reproduzierende Lösung gleicher oder ähnlicher Problemstellungen mit den im genannten Themenbereich erworbenen Kompetenzen
Selbstständlicher Umgang mit Konventionen und Begriffen
Zuordnung zum persönlichen Kompetenzbereich in Kenntnis eigener Wissenslücken

Niedrigste Kompetenzstufe ist „Kennen“, d.h.

Reflektierte Reproduktion von Begriffen, Verfahren, Strukturen und Konventionen aus dem entsprechenden Themenkreis

Es können mehrere Themen eingegeben werden, dazu auf „Hinzufügen“ klicken.

Nennen Sie bitte ein Thema, das an Ihrer Hochschule seit den letzten fünf Jahren eingeführt wurden oder deren Einführung in naher Zukunft geplant ist. Dabei soll es sich um Themen handeln, die über die in der beigefügten Liste hinausgehen, z. B. Themen mit Bezug zur Künstlichen Intelligenz.

Kompetenzstufe

Umsetzen

Anwenden

Verstehen

Kennen

Hinzufügen Entfernen

Bemerkungen